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念书条记作文

时辰:2022-03-01 21:39:34 念书条记 我要投稿

适用的念书条记作文4篇

  读完某一作品后,信赖你必然有良多值得分享的收成,记实上去很首要哦,一路来写一篇念书条记吧。究竟应若何写念书条记呢?以下是小编为大师清算的念书条记作文4篇,但愿对大师有所赞助。

适用的念书条记作文4篇

念书条记作文 篇1

  比来读完了一本书,叫做《咱们未曾落泪》,以大学糊口为题材,揭示了人与人之间的爱恨情仇,从女副角身边所发生的事,和她四周的统统,就像这个天下某个方面的缩影,它对我而言,也许高不可攀,又也许,就在我身边或是我的身上。但未来的事,谁又会晓得?未来自身便是个谜,布满了未知。言反正传,这本书,触及了亲情,恋情,友谊。

  亲情讲得是女副角因初中时父亲与他师长教员的外遇而仇恨父亲,固然父亲转头了。但是,当她在里面履历过风雨后,她仇恨的父亲谨慎翼翼的给她撑持,这由恨意筑成的墙已砰然倾圮。不管曾有何等仇恨,终究,都敌不过那血浓于水的亲情。我看到这段时,已是泪如泉涌,父亲那曾的严肃,已在光阴侵蚀下,变成此刻的唯命是从,叫我若何不疼爱?

  接上去,是女副角铭肌镂骨的恋情,他们爱得如斯深却敌不过一个女生的教唆诽谤,最少我觉得是教唆诽谤。固然男副角爱女副角,却不信赖她,她惟有拜别,由于如许的爱,她已有力蒙受。因此,她决定分开,从头起头新糊口,她要忘记他,即便她很爱他。对恋情,若是连最根基的信赖都不,又怎能称之为恋情呢?再看看副角的豪情,他们都是属于断念塌地的单恋,无怨无悔的为所喜好的人支出,转变,乃至是在豪情的天下撞得头破血流,浑身是伤,也绝不在意,为了所爱的人,即便他们所爱的人看不到。实在,这些他们都懂,只是放不下,咱们都懂,也仍是放不下。他们的恋情,让我心伤,明知爱无果,仍义无返顾。

  最初是友谊,女副角很荣幸,能在大学里碰到两个好友,固然两个伴侣家道差异,却不防碍友谊,这是最好的。但是,让我心有所震动的是家道没那末好的阿谁在女副角分开时说得那句话,大抵是如许的:在咱们三此中,我是最没用的,不才能能够帮到你甚么。

  我晓得这类感触感染,当伴侣有难,本身却帮不上甚么忙,内心肯定是难熬难过的。

  文章情节比拟庞杂,环环相扣,全文每一个处所都满盈爱恨情仇。终究,是时辰,化解了统统。对她们,作者用跌荡放诞的故事,把她们紧紧的系在了一路。读者,惟有在心感悟她们三个的友谊。同时还会大白,当恋情没了,友谊还在。

念书条记作文 篇2

  思惟是率领咱们走向梦境王国的天使。——题记

  走到床前,一阵凉风吹过,让我不禁想起那让人毛骨屹立的《聊斋志异》。掀开书,翻开铺满尘埃的第一页,那记实着光阴的尘埃更把我拉进一个阴沉可骇的境地。我伸直在床的一角,发明这里是何等的静。竖立在陌头的路灯这是也一闪一闪的,我把被子盖过肩头,带着既高兴又惧怕的感触感染起头用眼睛从册本上扫过。“她把门窗悄悄地拢上,拂起那长长的袖子走到郎君的身边,用她那带着香味的手绢拭去他头上那豆大的汗珠。俄然,一个黑影在轻浮的窗前往返踱步……”我的心悬到喉咙。各类奇形怪状的画面在脑海中连续放映。这时辰,手内心已尽是那湿淋淋的汗。本来这些情形在咱们的糊口中是不能够发生的,但是作者却以活泼抽象的手段将他们逐一罗列出来,让人感应差异、严重与惊骇,怪不得使它成为人们爱好的书之一。“乔郎,咱们世世代代永不分手!”最初又以温馨、鼓动感动的语句将文章开头。这真让我感触感染到设想力的无限气力。

  糊口中到处有设想,就像是在大巷上,你也会想到人们的摩肩相继;在湖边,想到鱼儿在水中欢畅的顽耍;天空中的白云在和小鸟说话……我更是一个设想力丰硕的人,我在暗中的冷巷我会想到有一只青面獠牙的妖怪向我伸出长长的手,在小草丛生的草地上与小草扳谈,这些便是我在写作上布满灵感,使文章更活泼。谁说设想力不首要?便是设想力使《聊斋志异》成为中师长教员必读的书目之一。

念书条记作文 篇3

  念书条记怎样写?

  书读多了,时辰一长印象就不深了,恍惚了,乃至忘记了。这是由于人的影象力无限,而要读的书是无限的。要想以无限的影象力读无限的册本而不忘记,最好的体例便是写念书条记。俗语说:“好忘性不如烂笔头。”念书条记能够填补脑力的缺乏,是影象的储存器。

  念书条记怎样写呢?写念书条记凡是会是师长教员最为头疼的功课。上面就说一下写念书条记的体例:

  念书条记普通分为摘录、大纲、讲明、心得几种,格局及写法并不通俗,心得条记中的读后感有点费事,但只需晓得论点、论据和论证这三因素的干系,就会轻松拿下,由于读后感不过便是一种群情文而矣。我感觉以失利了结,是由于你学而不必。良多利用文种只要在未来的任务理论中才能详细利用,而念书条记属日用文类,应即学即用。 你猜:必然要说到头吊颈锥砭骨和萤囊映雪了吧?再不就要平话山有路学海无涯的话?总不至于平话中自有黄金屋书中自有颜如玉吧?你很伶俐,并且对书畏敬而冷淡。电视、卡黄历和风行歌已朋分了你的内心,可我还想为书开垦出一亩三分地儿。

  念书条记,是指人们在阅念册本或文章时,碰到值得记实的工具和本身的心得、体味,随时随地把它写上去的一种体裁。前人有条闻名的念书治学经历,叫做念书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”便是念书条记。读完一篇文章或一本书后,应按照差别环境,写好念书条记。经常使用的情势有:

  1、择要式念书条记

  择要式念书条记,是在念书时把与本身进修、任务、研讨的标题题目有关的语句、段落等按原文精确无误地抄写上去。摘录原文后要申明来由,包含标题题目、作者、出书单元、出书日期,页码等,便于援用和核实。摘录要有挑选,所以否有效作为摘录的规范。摘录式条记可分为:

  (1)索引念书条记

  索引念书条记是只记实文章的标题题目、来由的条记。如书刊篇目名、编著者、出书年代日、藏书处。若是是书,要记册、章、节,若是是期刊,要记期号,报纸要记年代日和版面,以备往后查找便利。比方:庄照:《也谈为谁立传》,《光亮日报?〈史学〉》

  (2)抄写原文念书条记

  抄写原文念书条记便是照抄书刊文献中与本身进修、研讨有关的.出色语句、段落等作为往后利用的原始资料。摘抄原文要写上分类标题题目,在引文前面申明来由。

  2、评注式念书条记

  评注式念书条记岂但是摘录,并且要把本身对读物内容的首要观点、资料的观点写出来,此中天然也包含抒发出条记作者的豪情。评注式条记偶然对摘录的要点做归结综合的申明。评注式条记有以下几种:

  (1)书头讲明

  书头讲明,是一种最简略单纯的念书条记作法。便是在念书的时辰,把书中首要的处所和本身体味最深的处所,用笔在字句中间的空缺处打上个标记,或在空缺处加讲明,或是折页、夹纸条作暗号等等。这类条记体例岂但对书中的内容能够加深晓得,也为往后查找供给了便利。

  (2)大纲

  大纲是用纲领的情势把一本书或一篇文章的论点、论据大纲挚领地阐述出来。大纲可按原文的章节、段落条理,把首要的内容扼要地写出来。大纲念书条记能够接纳原文的语句和本身的说话相连系的体例来写。

  (3)撮要

  撮要和大纲差别。大纲是逐段写出来的要点,撮要是综合全文写出要点。撮要能够完整用本身的说话扼要地写出读物的内容。撮要除客观阐述读物内容外,带有一些攻讦的性子。另外一种撮要,是对一篇文章或一本书的内容大概作扼要的申明。

  (4)评注念书条记

  评注念书条记,是读完读物后对它的得失加以攻讦,或对疑问之点加以正文,如许的念书条记叫作评注条记。比方鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段:清严无照《蕙櫋杂志》:西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻,甚宏壮。词即激昂大方,书亦瘦劲可观,末题华盖大学士。先人磨去姓名,改题夏言。虽属可笔,然亦足以惩奸矣。

  案:严嵩篇和岳飞词,有如是作为,先人留词更名,有如是自欺,严师长教员觉得可笔而又许其惩奸,有如是两可。寥寥六十字,写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝(二)》)

  (5)补充原文念书条记

  补充原文的念书条记,是在读完原书或文章今后,感应有不知足的处所停止补充。须要注重的是补充原文不是随便地加以补充,而是要环绕中间思惟加以引伸或阐扬。

  3、心得式念书条记

  心得式念书条记,是在念书今后写出本身的熟悉、感触、体味和获得的开导与收成的一种条记。它有以下几种:

  (1)札记

  札记也叫札记,是念书时把摘记的要点和心得连系起来写成的。这类札记的情势是矫捷多样的。可长可短。

  (2)心得

  心得条记也叫读后感。念书后把本身的体味、感触、收成写出来。这些念书条记,能够写念书时的心得体味,也能够写对原文的某些论点的阐扬或提出攻讦、商议的定见。写这类条记,普通因此本身的说话为主,也可恰当地援用原文。

  (3)综合念书条记

  综合念书条记是读了几本或几篇阐述统一标题题目的书文后,捉住中间攻讦它们的观点、观点,提出本身观点的条记。

  上述三品种型的念书条记,不管接纳哪一品种型,目是都是为进修、任务、迷信研讨和写作办事。作条记时起头可接纳择要式,今后念书多了,有了比拟,发生了观点,就能够写译注式,至于心得式是更进一步了,它是属于迷信研讨的范围。

  归结小结:

  作念书条记不只能进步阅念书、文的效力,并且能进步迷信研讨和写作才能。经由过程进修和理论使师长教员充实熟悉到藏书楼的感化,岂但学到了常识,熬炼了才能,更激起了师长教员的摸索欲。

念书条记作文 篇4

  冬季的一个凌晨里面下起了鹅毛大雪,里面白茫茫一片。

  小白兔在家里玩木马,妈妈在做萝卜汤,俄然妈妈问小白兔萝卜不见了,小白兔说:“萝卜在这里呢,坏了。”。妈妈说:“家里不萝卜了,妈妈要去里面买萝卜外边太冷了, 不要进来玩了。”小白兔说:“不要不要,”我要跟你一路去,小白兔朝气了,它还说:我本身呆在家里孤独啊!

  妈妈哄了哄它想了一个好体例说:“有了,妈妈给你堆个雪人吧,如许你就不孤独了。

  妈妈和小白兔一路堆了一个又白又胖的雪人陪同它玩。小鸟送了他们一片树叶做头发,姐姐送给小白兔的种子给雪人做了又大又圆的眼睛,小白兔去给雪人拿帽子,它们堆了一个漂标致亮雪人。

  小白兔和小雪人又唱又跳,有说有笑,它们玩得可高兴了,过一会小白兔很累很累,它去上床睡觉了。

  炉火很旺引着了中间的柴火,屋子着火了。

  小雪人发明屋子着火了,间接冲出来救小白兔了,当它救出小白兔本身却熔化了。

  小白兔看到小雪人渐渐熔化了,它悲伤极了。

  小雪人这类舍己为人的精力值得咱们大师进修!

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